モンテッソーリ児童期後半の領域
9歳から12歳ごろの児童期後半には五つの領域があります。日常生活の練習、言語教育、算数教育、平和教育は両方のカリキュラムにあり、文化教育はAMS、コスミック教育はAMIにあります。以下に各領域のレッスンを並べました。
更新
AMIのカリキュラム
日常生活の練習
リーダーシップ、高度な研究、自主的な学習
- プロジェクト管理. 長期的な研究プロジェクトの計画と実行
- リーダーシップ. 後輩の指導やグループ活動の指導
- 自己評価. 自分の仕事を評価し、改善目標を設定する
- コミュニティの責任. 教室と学校の義務を引き受ける
- 勉強のスキル. ノートの取り方、アウトライン、テストの準備
言語
高度な読解、作文、文法分析、人前でのスピーキング
- 文学分析. テーマ、登場人物、物語構造の分析
- 解説文. 研究論文、説得力のあるエッセイ、レポートを書く
- 高度な文法. 高度な文法記号と図表による文章分析
- 語彙力の向上. 言葉のルーツ、語源、文脈に基づいた学習
- 人前で話す. 研究と議論を聴衆に発表する
数学
抽象演算、代数以前、および高度な幾何学
- 小数とパーセンテージ. 分数、小数、パーセンテージ間の変換
- 比率と割合. 比率の問題を理解して解決する
- 代数的思考. 変数を認識し、簡単な方程式を解く
- 発展幾何. 面積、体積、角度、幾何学的証明
- データと統計. データの収集、整理、解釈
- 問題解決. 複数ステップの文章問題と論理的推論
宇宙教育
相互に関連した知識の高度な研究: 科学、歴史、地理、芸術
- 五大物語の発展学習. 調査を通して五大物語をさらに深く学ぶ
- 世界史. 文明の年表と重要な歴史的出来事の研究
- 政治地理学. 国、首都、政府、経済を学ぶ
- 地球科学. 地質学、気象学、環境科学
- 人間の生物学. 体のシステム、健康、栄養
- 美術史. 芸術的な動き、テクニック、批判的分析を研究する
平和教育
高度な社会感情スキルと世界市民権
- 調停. ピア間の競合解決を容易にする
- グローバル意識. 多様な文化と視点を理解する
- 社会正義. 公平・公正を認識し行動する
出典：AMIのカリキュラム。
AMSのカリキュラム
日常生活の練習
リーダーシップ、高度な研究、自主的な学習
- プロジェクト管理. 長期的な研究プロジェクトの計画と実行
- リーダーシップ. 後輩の指導やグループ活動の指導
- 自己評価. 自分の仕事を評価し、改善目標を設定する
- コミュニティの責任. 教室と学校の義務を引き受ける
- 勉強のスキル. ノートの取り方、アウトライン、テストの準備
言語
高度な読解、作文、文法分析、人前でのスピーキング
- 文学分析. テーマ、登場人物、物語構造の分析
- 解説文. 研究論文、説得力のあるエッセイ、レポートを書く
- 高度な文法. 文章の作図、文節分析、句読点の習得
- 語彙力の向上. 言葉のルーツ、語源、文脈に基づいた学習
- 人前で話す. 研究と議論を聴衆に発表する
数学
抽象演算、代数以前、および高度な幾何学
- 小数とパーセンテージ. 分数、小数、パーセンテージ間の変換
- 比率と割合. 比率の問題を理解して解決する
- 代数的思考. 変数を認識し、簡単な方程式を解く
- 発展幾何. 面積、体積、角度、幾何学的証明
- データと統計. データの収集、整理、解釈
- 問題解決. 複数ステップの文章問題と論理的推論
文化研究
詳しい歴史、地理、科学、芸術
- 世界史. 文明の年表と重要な歴史的出来事の研究
- 政治地理学. 国、首都、政府、経済を学ぶ
- 地球科学. 地質学、気象学、環境科学
- 人間の生物学. 体のシステム、健康、栄養
- 美術史. 芸術的な動き、テクニック、批判的分析を研究する
- 現在の出来事. ニュースを分析し、市民の責任を理解する
平和教育
高度な社会感情スキルと世界市民権
- 調停. ピア間の競合解決を容易にする
- グローバル意識. 多様な文化と視点を理解する
- 社会正義. 公平・公正を認識し行動する
出典：AMSのカリキュラム。
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AMSのカリキュラム · 児童期後半 · 日常生活の練習
P = 提示済みPr = 練習中M = 習得
子どもの名前
プロジェクト管理
リーダーシップ
自己評価
コミュニティの責任
勉強のスキル
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