Observation Sheets

モンテッソーリ児童期前半の領域

6歳から9歳ごろの児童期前半には五つの領域があります。日常生活の練習、言語教育、算数教育、平和教育は両方のカリキュラムにあり、文化教育はAMS、コスミック教育はAMIにあります。以下に各領域のレッスンを並べました。

更新

AMIのカリキュラム

日常生活の練習

高度な独立性、組織性、コミュニティへの責任

  1. 時間管理. 日々の仕事を自分で計画し、組織する
  2. 研究スキル. 書籍やリソースを使って情報を見つける
  3. グループコラボレーション. ペアや小グループで効果的に働く
  4. 紛争の解決. 意見の相違を敬意を持って解決する
  5. コミュニティサービス. 教室と学校コミュニティへの貢献
  6. 身の回りの整理. ワークスペースの維持と割り当ての追跡

言語

読解、作文、文法、口頭表現

  1. 読解力. ますます複雑になるテキストの理解と分析
  2. クリエイティブライティング. 物語、詩、エッセイを書く
  3. 文法. 文法ボックスと記号を使用して品詞を理解する
  4. スペル. スペル ルールとパターンの適用
  5. 研究とプレゼンテーション. 情報を収集し、調査結果を発表する
  6. 口頭表現. グループの前ではっきりと自信を持って話す

数学

材料を使った操作、幾何学、数学的推論

  1. 複数桁のかけ算. ビーズフレームとチェッカーボードで複数桁の数字を掛ける
  2. 複数桁のわり算. ラックとチューブを使ったわり算（試験管を使うわり算）
  3. 分数. 分数インセットを使用した分数の理解、比較、操作
  4. 幾何. エリア、周囲、幾何学的構造の探索
  5. 文章題. 操作を現実世界のシナリオに適用する
  6. 切手遊びとビーズフレーム. 具体的な素材から進化する抽象的な操作

宇宙教育

万物のつながりを学ぶ。五大物語から歴史、地理、生物、芸術へと学びを広げる

  1. 第一の物語：宇宙の誕生. 宇宙と地球の誕生の物語
  2. 第二の物語：生命の誕生. 地球上の生命のタイムライン
  3. 第三の物語：人類の誕生. 初期の人類と文明の物語
  4. 第四の物語：文字の話. 書面によるコミュニケーションの発展
  5. 第五の物語：数字の話. 数学と数論の歴史
  6. 自然地理学. 地形、気候、天然資源の理解
  7. 生物学. 生き物を分類し、ライフサイクルを理解する

平和教育

社会的感情的発達と紛争解決

  1. 紛争の解決. 平和表と I ステートメントの使用
  2. 共感. 他人の気持ちを理解し、尊重する
  3. コミュニティづくり. 教室での会議やグループの意思決定に貢献する

出典：AMIのカリキュラム。

AMSのカリキュラム

日常生活の練習

高度な独立性、組織性、コミュニティへの責任

  1. 時間管理. 日々の仕事を自分で計画し、組織する
  2. 研究スキル. 書籍やリソースを使って情報を見つける
  3. グループコラボレーション. ペアや小グループで効果的に働く
  4. 紛争の解決. 意見の相違を敬意を持って解決する
  5. コミュニティサービス. 教室と学校コミュニティへの貢献
  6. 身の回りの整理. ワークスペースの維持と割り当ての追跡

言語

読解、作文、文法、口頭表現

  1. 読解力. ますます複雑になるテキストの理解と分析
  2. クリエイティブライティング. 物語、詩、エッセイを書く
  3. 文法. 品詞と文の構造を理解する
  4. スペル. スペル ルールとパターンの適用
  5. 研究とプレゼンテーション. 情報を収集し、調査結果を発表する
  6. 口頭表現. グループの前ではっきりと自信を持って話す

数学

材料を使った操作、幾何学、数学的推論

  1. 複数桁のかけ算. 教具を使って、また使わずに、複数桁の数をかける
  2. 複数桁のわり算. 教具を使って、また使わずに、複数桁の数をわる
  3. 分数. 分数の理解、比較、操作
  4. 幾何. 面積、周囲、角度、幾何学的構造の探索
  5. 文章題. 操作を現実世界のシナリオに適用する
  6. 金ビーズと切手遊び. 具体的な教具で位取りを理解する

文化研究

歴史、地理、科学、芸術、音楽

  1. 生命の年表. 地球上の生命の発達を研究する
  2. 人間の基本的なニーズ. 文化を超えた住居、食料、衣類、交通手段を理解する
  3. 自然地理学. 地形、気候、天然資源の理解
  4. 生物学. 生き物を分類し、ライフサイクルを理解する
  5. 物理学と化学. 力、エネルギー、物質の状態を探る
  6. アートと音楽. 芸術技法や音楽鑑賞を学ぶ

平和教育

社会的感情的発達と紛争解決

  1. 紛争の解決. 平和表と I ステートメントの使用
  2. 共感. 他人の気持ちを理解し、尊重する
  3. コミュニティづくり. 教室での会議やグループの意思決定に貢献する

出典：AMSのカリキュラム。

観察シートをつくる

カリキュラム
AMSのカリキュラム · 児童期前半 · 日常生活の練習
P = 提示済みPr = 練習中M = 習得
子どもの名前
時間管理
研究スキル
グループコラボレーション
紛争の解決
コミュニティサービス
身の回りの整理
1
2
3
4
5
6