モンテッソーリ幼児（3〜6歳）の領域
3歳から6歳ごろの幼児の年齢区分は、日常生活の練習、感覚教育、言語教育、算数教育、文化教育の五つの領域でできています。以下に、AMIとAMSそれぞれの各領域のレッスンを並べました。
更新
AMIのカリキュラム
日常生活の練習
集中力、調整力、独立性、秩序を育む活動
- 注ぐ. 液体および乾燥物質を制御しながら移送
- スプーン. スプーンを使って材料を移す
- ボタンとファスナーの練習. 衣類の留め具の開閉
- テーブルの洗浄. テーブルの表面をこすって乾燥させる
- 食事の準備. 切る、広げる、簡単なお菓子の準備
- 身の回りの世話. 鼻をかむ、手洗い、着替えを自分で行う
- 礼儀と作法. 交代で他の人に挨拶し、「お願いします」「ありがとう」と言う
感覚教育
専用の教具を使って感覚を磨く
- 視覚の識別. ピンクタワーや茶色の階段などの教具で、大きさ、色、形の違いを見分ける
- 聴覚の識別. Sound Cylinders を使用した音の識別とグレーディング
- 触覚の識別. 触って質感や温度を識別する
- 嗅覚と味覚. 匂いや味を識別する
- 幾何立体. 3次元形状の識別と名前付け
- 色板. スペクトル全体にわたる色のグレーディングとマッチング
言語
読み書き、口頭表現の発達
- 音の遊び. 単語の始まり、中間、終わりの音を識別する
- 砂文字板. 発音を言いながら文字の形をなぞる
- 移動アルファベット. 文字タイルを使用して単語や文章を作成する
- 音で読める単語の読解. 単純な音声単語の解読と読み取り
- サイトワード. 高頻度の非音声単語の認識
- 文章の組み立て. 完全な文章を作成して読む
- 手書き. 正しい握り方と書き順で文字を作る
数学
具体物を使った学習から抽象的な数と計算の理解へ進む
- 数棒. 1から10までの量を理解する
- 紡錘棒箱. 数値記号と数量の関連付け
- 数字カードとおはじき. 数字と数量を照合し、奇数/偶数を認識する
- ティーンボードとテンボード. 11 ～ 99 の数字を理解する
- たし算板. コンクリート材料で加算を行う
- 切手遊び. 抽象マテリアルを使用した複数桁の演算の実行
- 金ビーズ. 10 進法による位の値を理解する
文化研究
地理、科学、歴史、芸術、音楽
- 陸と水の地形. 島、湖、半島などの地理的特徴を識別する
- 大陸. 地球儀または地図上で 7 つの大陸に名前を付け、位置を特定する
- 世界の動物たち. 大陸と種類による動物の分類
- 植物の一部. 根、茎、葉、花、果実の識別
- カレンダーと時間. 日、月、季節を理解し、時間を伝える
- 科学実験. 簡単な科学現象の観察と記録
出典：AMIのカリキュラム。
AMSのカリキュラム
日常生活の練習
集中力、調整力、独立性、秩序を育む活動
- 注ぐ. 液体および乾燥物質を制御しながら移送
- スプーン. スプーンを使って材料を移す
- ボタンとファスナーの練習. 衣類の留め具の開閉
- テーブルの洗浄. テーブルの表面をこすって乾燥させる
- 食事の準備. 切る、広げる、簡単なお菓子の準備
- 身の回りの世話. 鼻をかむ、手洗い、着替えを自分で行う
- 礼儀と作法. 交代で他の人に挨拶し、「お願いします」「ありがとう」と言う
感覚教育
専用の教具を使って感覚を磨く
- 視覚の識別. ピンクタワーや茶色の階段などの教具で、大きさ、色、形の違いを見分ける
- 聴覚の識別. Sound Cylinders を使用した音の識別とグレーディング
- 触覚の識別. 触って質感や温度を識別する
- 嗅覚と味覚. 匂いや味を識別する
- 幾何立体. 3次元形状の識別と名前付け
- 色板. スペクトル全体にわたる色のグレーディングとマッチング
言語
読み書き、口頭表現の発達
- 音の遊び. 単語の始まり、中間、終わりの音を識別する
- 砂文字板. 発音を言いながら文字の形をなぞる
- 移動アルファベット. 文字タイルを使用して単語や文章を作成する
- 音で読める単語の読解. 単純な音声単語の解読と読み取り
- サイトワード. 高頻度の非音声単語の認識
- 文章の組み立て. 完全な文章を作成して読む
- 手書き. 正しい握り方と書き順で文字を作る
数学
具体物を使った学習から抽象的な数と計算の理解へ進む
- 数棒. 1から10までの量を理解する
- 紡錘棒箱. 数値記号と数量の関連付け
- 数字カードとおはじき. 数字と数量を照合し、奇数/偶数を認識する
- ティーンボードとテンボード. 11 ～ 99 の数字を理解する
- たし算板. コンクリート材料で加算を行う
- 切手遊び. 抽象マテリアルを使用した複数桁の演算の実行
- 金ビーズ. 10 進法による位の値を理解する
文化研究
地理、科学、歴史、芸術、音楽
- 陸と水の地形. 島、湖、半島などの地理的特徴を識別する
- 大陸. 地球儀または地図上で 7 つの大陸に名前を付け、位置を特定する
- 世界の動物たち. 大陸と種類による動物の分類
- 植物の一部. 根、茎、葉、花、果実の識別
- カレンダーと時間. 日、月、季節を理解し、時間を伝える
- 科学実験. 簡単な科学現象の観察と記録
出典：AMSのカリキュラム。
観察シートをつくる
AMSのカリキュラム · 幼児（カーサ） · 日常生活の練習
P = 提示済みPr = 練習中M = 習得
子どもの名前
注ぐ
スプーン
ボタンとファスナーの練習
テーブルの洗浄
食事の準備
身の回りの世話
礼儀と作法
1
2
3
4
5
6
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