Observation Sheets

Montessori-Lehrplanbereiche für Säuglinge und Kleinkinder

Die Säuglings- und Kleinkindstufe basiert sowohl im AMI als auch im AMS auf fünf Bereichen: Praktisches Leben, Sensorik, Sprache, Mathematik und Kulturwissenschaften. Nachfolgend finden Sie die Lektionen in jedem Bereich, jeweils mit einem ausdruckbaren Beobachtungsblatt für die Klasse.

Aktualisiert am

AMI-Lehrplan

Praktisches Leben

Aktivitäten, die Unabhängigkeit und Fürsorge für sich selbst, andere und die Umwelt fördern

  1. Händewaschen. Selbstständiges Händewaschen und Trocknen
  2. Selbsternährung. Utensilien benutzen und aus einer Tasse trinken
  3. Anziehen. An- und Ausziehen einfacher Kleidungsstücke
  4. Toilettengang. Fortschritte beim selbstständigen Toilettengang
  5. Tabelleneinstellung. Platzieren von Gegenständen für einen Snack oder eine Mahlzeit auf einem Tisch
  6. Gießen. Gießen von Wasser oder trockenen Materialien zwischen Behältern
  7. Aufräumen. Zurückgeben von Materialien in Regale und Abwischen von Oberflächen

Sinnesübungen

Erforschung und Verfeinerung der Sinne

  1. Visuelles Tracking. Objekten mit den Augen folgen
  2. Greifen. Nach Gegenständen unterschiedlicher Größe greifen und diese halten
  3. Stapeln und Verschachteln. Objekte ineinander oder übereinander platzieren
  4. Formsortierung. Passende Formen zu entsprechenden Öffnungen
  5. Texturerkundung. Verschiedene Texturen berühren und unterscheiden
  6. Schalldiskriminierung. Verschiedene Geräusche erkennen und darauf reagieren

Sprache

Entwicklung der gesprochenen und frühen geschriebenen Sprache

  1. Plappern und Gurren. Frühe Lautäußerungen produzieren
  2. Erste Worte. Mit einzelnen Wörtern Bedürfnisse kommunizieren
  3. Zwei-Wort-Phrasen. Wörter kombinieren, um Ideen auszudrücken
  4. Vokabelaufbau. Namen von Objekten, Personen und Aktionen lernen
  5. Hörverstehen. Einfache Anweisungen befolgen und Geschichten verstehen
  6. Buchhandhabung. Umblättern und Interesse an Büchern zeigen

Mathematik

Frühe Konzepte von Menge, Größe und räumlichen Beziehungen

  1. Objektpermanenz. Verstehen, dass versteckte Objekte immer noch existieren
  2. Größendiskriminierung. Groß und Klein unterscheiden
  3. Zählbewusstsein. Ich fange an, eins, zwei, viele zu verstehen
  4. Räumliche Beziehungen. Verständnis rein, raus, oben, unten
  5. Sortieren. Gruppieren von Objekten nach einem einzelnen Attribut

Kulturelle Bildung

Bewusstsein für die natürliche Welt und die Gemeinschaft

  1. Naturerkundung. Beobachtung von Pflanzen, Tieren und Wetter
  2. Musik und Bewegung. Auf Musik mit Bewegung und Rhythmus reagieren
  3. Kunsterkundung. Mit Buntstiften, Farbe und Ton
  4. Gemeinschaftsbewusstsein. Vertraute Menschen und Routinen erkennen

Quelle: AMI-Lehrplan.

AMS-Lehrplan

Praktisches Leben

Aktivitäten, die Unabhängigkeit und Fürsorge für sich selbst, andere und die Umwelt fördern

  1. Händewaschen. Selbstständiges Händewaschen und Trocknen
  2. Selbsternährung. Utensilien benutzen und aus einer Tasse trinken
  3. Anziehen. An- und Ausziehen einfacher Kleidungsstücke
  4. Toilettengang. Fortschritte beim selbstständigen Toilettengang
  5. Tabelleneinstellung. Platzieren von Gegenständen für einen Snack oder eine Mahlzeit auf einem Tisch
  6. Gießen. Gießen von Wasser oder trockenen Materialien zwischen Behältern
  7. Aufräumen. Zurückgeben von Materialien in Regale und Abwischen von Oberflächen

Sinnesübungen

Erforschung und Verfeinerung der Sinne

  1. Visuelles Tracking. Objekten mit den Augen folgen
  2. Greifen. Nach Gegenständen unterschiedlicher Größe greifen und diese halten
  3. Stapeln und Verschachteln. Objekte ineinander oder übereinander platzieren
  4. Formsortierung. Passende Formen zu entsprechenden Öffnungen
  5. Texturerkundung. Verschiedene Texturen berühren und unterscheiden
  6. Schalldiskriminierung. Verschiedene Geräusche erkennen und darauf reagieren

Sprache

Entwicklung der gesprochenen und frühen geschriebenen Sprache

  1. Plappern und Gurren. Frühe Lautäußerungen produzieren
  2. Erste Worte. Mit einzelnen Wörtern Bedürfnisse kommunizieren
  3. Zwei-Wort-Phrasen. Wörter kombinieren, um Ideen auszudrücken
  4. Vokabelaufbau. Namen von Objekten, Personen und Aktionen lernen
  5. Hörverstehen. Einfache Anweisungen befolgen und Geschichten verstehen
  6. Buchhandhabung. Umblättern und Interesse an Büchern zeigen

Mathematik

Frühe Konzepte von Menge, Größe und räumlichen Beziehungen

  1. Objektpermanenz. Verstehen, dass versteckte Objekte immer noch existieren
  2. Größendiskriminierung. Groß und Klein unterscheiden
  3. Zählbewusstsein. Ich fange an, eins, zwei, viele zu verstehen
  4. Räumliche Beziehungen. Verständnis rein, raus, oben, unten
  5. Sortieren. Gruppieren von Objekten nach einem einzelnen Attribut

Kulturelle Bildung

Bewusstsein für die natürliche Welt und die Gemeinschaft

  1. Naturerkundung. Beobachtung von Pflanzen, Tieren und Wetter
  2. Musik und Bewegung. Auf Musik mit Bewegung und Rhythmus reagieren
  3. Kunsterkundung. Mit Buntstiften, Farbe und Ton
  4. Gemeinschaftsbewusstsein. Vertraute Menschen und Routinen erkennen

Quelle: AMS-Lehrplan.

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Lehrplan
AMS-Lehrplan · Säugling und Kleinkind · Praktisches Leben
P = VorgestelltPr = In ÜbungM = Beherrscht
Name des Kindes
Händewaschen
Selbsternährung
Anziehen
Toilettengang
Tabelleneinstellung
Gießen
Aufräumen
1
2
3
4
5
6